•     最近几年，一系列大学生自杀事件引起了教育界的震动，大学生的心理教育问题
  • 一时成为众所瞩目的焦点。河北省某高校一女生从12层的高楼飘然而坠，她在遗书中写道，家里本就贫困不堪，又遭遇极大变故，实在不能担负起振兴家庭的责任，唯有
  • 一死才会得到解脱。另一位已经顺利与用人单位签下合约的毕业生，因为“单相思
  • ”，在吃安眠药自杀未遂的情况下，再次在家里偷偷喝下农药,绝然走上不归路。大学
  • 生心理健康已成为一个不容忽视的严峻问题，越来越受到社会各界的关注...[详细]

  • 2007年5月北京师范大学校园内
  • 发生一起人员坠楼身亡事件死者
  • 疑为该校艺术与传媒学院研究生
  • 三年级的一位女生，因毕业论文
  • 不顺而跳楼自杀 ....[详细]
  • 2007年9月广东药学院营销专业
  • 的一名大四男生从七楼坠下竟将
  • 该学院一名路过的大二女生砸死
  • 据说是因为该男生恋爱失败，与
  • 女友吵架后走上7楼自杀的[详细]
  • 2007年11月一名年仅21岁的女
  • 孩，在学校宿舍留下一封千字遗
  • 书后自杀身亡，自杀前一天她的
  • 同学宋某某等3人来到宿舍后宋某
  • 当着所有人打了她一耳光[详细]
  • 2007年11月10日晚在香港科
  • 技大学攻读化学博士的江苏南通
  • 籍学生葛炜炜在宿舍内上吊自杀
  • 葛炜炜生前患有抑郁症，并接受
  • 过心理和药物治疗...[详细]

  • 。。根据初步的估计，供养一个大学生，学费加上生活费等开支，平均每年支出为1万2000元。这对于一个普通家庭，确实难以承受。许多学生家长不得不去借债让孩子读书。不少学生体谅家长的辛苦，在求学同时，四处打工赚钱，以求自立，但四处奔波的同时，往往以牺牲学习为代价，造成成绩的滑坡，引发更大的心理压力。
  • 。。漳州某高校大三学生没钱交学费服毒自杀。事后，该学生的大学辅导员曾告诉记者，他的成绩很优秀，不过很少和老师、同学交流，性格比较内向。根据他的家境以及他不爱与老师、同学交流，回到家后不爱外出等孤僻行为，心理专家推测该生出事的原因可能是“心理贫困”引起的 ......[详细]

  • 。。随着我国贫富差距的扩大，当代大学生在价值取向和行为模式上的“乖离率”也越来越大了。大学生们看到别人过着富裕安逸的生活，而自己一无所有，加上当前社会上奢侈糜化，攀比之风盛行，造成人心理上的严重失衡，另外社会竞争加剧，生活节奏加快，学生的自我调适的时间太少，闲暇时间不能很好地调节，造成空虚无聊感，容易使学生失去明确的目标，造成自身定位不准，从而引起失望和无助感，从而造成自杀的现象。
  • 。。“80后”的独生子女大学生变成了如今大学生群体的主流。所以，独生子女一代特有的依赖、自尊、敏感和特立独行等性格特征更让其对“比较”结果的反应更加强烈！在“蜜罐”里长大的一代人一旦离开父母，通常便会发现自己变得异常无助和孤单.....[详细]

  • 。。大学生为情自杀、杀人的新闻不时出现，令人对天之骄子的心理素质深表忧虑。其实，一个人如果动不动就激动得要你死我亡，只能证明他未见过世面，没见过风浪，才会一厢情愿地认为恋爱大过天。
    面对挫败，人难免会有心灰意懒的时候。问题是，为什么有人能默默忍受，直至找到解决办法；有人却一蹶不振，甚至见车就撞，见楼就跳，见电门就摸，做出种种过激举动，令本来已经不如意的事态坏到极致？
  • 。。一北京某高校女大学生因男友移情别恋，不远千里从北京赶来济宁，男友却不愿见她。万念俱灰的她在市区某浴池洗浴后服下了一瓶安眠药，想“干净”的离开这个世界..[详细]

  • 。。现在大学生毕业生多，找工作很不容易。毕业前学生急于找到工作，没法集中精力学习和做好各种准备。由于大学生期望值太高，找到工作后，工作环境和工作状态与期望值反差比较大，很容易会产生挫败感。
  • 。。一名男子从泉州市中营学院7层楼的学生公寓A幢坠下身亡。警方从死者身上搜出一封遗书，并查明死者为清华大学研究生，警方判断死者系自杀身亡。据遗书目击者称，死者在遗书中说，不愿意成为父母的拖累，他选择自杀。死者亲属称，自杀前死者曾患有抑郁症 ......[详细]

  • 。。根据有关调查，在35例大学生自杀案例中，几乎每位自杀者都有程度不等的人格障碍和情绪失调，这两个因素在导致他们自杀的原因中起着首要的作用。由于大学生的自我意识非常强烈，富有理想和抱负，憧憬未来，心理上的需求也相对较多，包括实现自身价值、受人尊重、爱情和审美等等。
  • 。。香港科技大学一名内地博士研究生疑受抑郁症影响，在校内宿舍留下遗书后，吊颈自杀身亡。校方证实他早前患上精神抑郁症，曾求医及服食药物治疗 ......[详细]

  • 学校有责任
  • 。。一个大学,有学生自杀,校、系领导应该认真反思∶在全面贯彻党的教育方针、抓大学生的心理健康方面,采取了哪些重要措施？这并不是说采取了许多积极措施之后,保证不会出现学生自杀事件。大量事实表明,不抓学生的心理健康的学校和系,最易出现学生自杀事件,也最易出现学生毕业走向社会以后出现自杀事件。...[详细]
  • 　家庭的责任更大
  • 。。从家庭系统论的观点看,家庭中的任何成员心理上出了问题,说明整个家庭系统出了问题。神经质的父亲难以培养出心胸豁达的儿子,多愁善感的母亲会影响的女儿比林黛玉还林黛玉。某校一自杀的女大学生,在其自杀前,她的母亲就曾多次自杀,最后喝农药身亡总之,大学生的自杀与以前所处的家庭教育、家庭环境休戚相关。.....[详细]
  • 社会也有责任
  • 。。人不能脱离社会而存在。孩子出生以后,就开始受到社会的影响。社会的价值观念都会在孩子的心理上打下烙印。在社会上存在着一种错误的看法,认为心理疾病是可耻的,因而有心理障碍的人往往被另眼相待。目前,在我国仍有不少地方,特别是广大农村,封建迷信盛行。谁家的孩子有了心理疾患,不是主动去找心理医生,寻求帮助,而是藏着躲着,或者不惜花重金请巫婆神汉..[详细]
  • 大学生本人也有不可推卸的责任
  • 。。日本心理学家发现自杀和自杀者的心理特征有着密切的关系。比如,软弱型和未熟型的性格和自我性强、欲求难以满足以及耐性差的人就容易产生自杀的念头。我们国家的大学生的情况也是如此。不少大学生经不起"挫折",也不积极改善本人的心理状况。据调查,自杀的大学生在自杀前,很少有人去心理咨询。他们或者由于太封闭,不愿与人交往，也不知道去心理咨询.....[详细]

  • 大学生自杀凸显心理健康教育的缺失
  • 。。多少年来，我们的高等教育只注重学生才的
  • 培养，而忽视了学生心理健康的教育与引导，进
  • 而不能使大学生在心灵上筑起一道坚实的城墙。
  • 我们总是说知识改变命运，但现实却是文凭是个
  • 宝。我们的大学俨然成了培养实用人才的机器，
  • 毕业生成了标准件。为了产品适销对路，市场上
  • 什么专业走俏，大学就开设什么专业。一些大学
  • 甚至惟就业率马首是瞻，根本不在乎大学生的心
  • 理健康教育与引导。在贫困、就业、竞争等诸多
  • 压力下，心理疾病的入侵已成为大学生心理健康
  • 发展的一大障碍...[详细]
  • 　调查数据显示：20％大学生有心理问题
  • 。。近来大学生屡屡有令人震惊的新闻：先是广
  • 东药学院大四男生恋爱失败跳楼砸死大二女生；
  • 然后是在香港科大就读大三的内地学生尹日强玩
  • 起了失踪。大学生怎么了？当自杀、失踪、退学
  • 等现象屡见不鲜的时候，大学生的心理健康也越
  • 来越成为人们关注的焦点。 一项面对全国12．
  • 6万大学生的调查显示，20．3％的受访大学生有
  • 心理问题。“郁闷”、“变态”成为学生们的口
  • 头禅。2004年测评数据表明，25％的广东大学生
  • 存在心理困惑或轻度心理障碍.....[详细]
  • 　大学生自杀案连发 问诊心理健康
  • 。。从自杀大学生自身表现和周围同学、老师的
  • 反映来看，心理健康出现问题应该是促使他们轻
  • 生的主因。为什么大学生的心灵如此脆弱？为什
  • 么他们又能勇敢到能轻易去面对死亡？ 北师大教
  • 育学博士王攀峰认为由于当代大学生所成长的环
  • 境更为复杂：市场经济中的激烈竞争在促进社会
  • 各方面飞速发展的同时带来了一系列的社会问题
  • ，这些问题也在大学生心理上产生了诸多矛盾，
  • 甚至切身感受到社会转型期的阵痛，这使得大学
  • 生人格弱点浮现出来，形成心理疾病；同时紧张
  • 的生活节奏和巨大的就业压力也使他们提前感受
  • 到成年人精神上的压抑和疲惫....[详细]
  • 让大学生的心理健康问题“浮出水面”
  • 。。目前的中国，大学生依然被视为受命运格外
  • 垂青的“天之骄子”，因此不但大学生自杀现象
  • 被认为不可思议，就连大学生出现心理问题，也
  • 被许多人看做节外生枝的“富贵病”。有报道称
  • 有高达4成的美国大学生有心理健康问题，为此
  • 美国各高校不但纷纷增加心理咨询师的数量，而
  • 且还忙得不亦乐乎。而在我们一贯的乐观判断中
  • 显然不会认为中国大学生的心理健康问题也会
  • 如此严重。但是，目前尚未见到我国高校在这方
  • 面的有关统计，因此这种乐观的印象未必可靠。
  • 目前迫切需要的是在大量实际调查研究的基础上
  • 使大学生心理健康问题“浮出水面...[详细]

  • 正视大学生自杀　珍爱每一个生命
  • 。。各高校积极探索有效的措施和方法，帮助大学生解决成长与发展中遇到的各类问题，构建科学、多元、立体的大学生心理健康教育理论与实践服务体系。清华大学构建了“三支队伍紧密结合，三个层次开展工作”的心理健康教育工作体系，即心理健康教育专业队伍、学生工作队伍、学生干部队伍等三支队伍紧密结合，从面向全体学生的心理健康教育、面向部分学生的心理咨询和面向个别学生的危机预防与干预三个层面开展工作。这也是大多数高校采用的做法...[详细]
  • 　大学生心理危机防预应提前
  • 。。近年来，大学生心理问题已经引起社会高度关注。为此，各高校采取了一些措施，如开设心理咨询室、建立学生心理档案、开展心理健康知识讲座等。可是，泛泛而谈的心理健康教育往往流于形式。因此河北师范大学推出了新的大学生心理危机预防和干预体系，除学校心理健康指导服务中心、学院心理健康中心外，又增加了班级心理辅导员和宿舍心理负责人两个新“组员”。具备一定的专业知识，根植于同学中，早发现、早预防，新组员的工作反响很不错.....[详细]
  • 　高校心理咨询打开“心锁”
  • 。。高校心理干预除面向有问题学生进行指导外，应更多地面向正常的学生。大学生心理问题是个积累的过程。”，很多大一新生一入学就问这个专业好不好找工作，他们所受的社会压力可想而知。因此，心理干预应该从一入学就开始。高校心理咨询不单是简单的危机干预，它还要努力地创造一种宣传心理健康的氛围。每学期都应采取上课、讲座、社团活动等形式开展心理健康教育。在抑郁症容易发作的冬季，在恋爱的季节、求职的高峰期，还会有针对性的活动 .[详细]
  • 大学生心理健康状况的对策
  • 。。在心理健康工作中，可以对学生价值观的形成进行引导，帮助学生正确分析面对的问题，选择合理的、有利于心理健康的方式去解决存在的问题，引导发挥学生主观能动性。
     首先，要教育和引导大学生认识群体意识和个体意识和辩证关系。其次，要积极教育和引导学生树立平等竞争意识。要使学生认识到竞争做为一种激励手段，对大学生成长是有利的，但也要看到资产阶段竞争观对大学生的误导所产生的结果....[详细]

触目惊心的近三年

  • 自杀事件
  • 2005年
  • 1月10日，河北师范大学体育系一名学生在校外跳楼自杀。
  • 1月11日，河北工业大学一女生跳楼自杀。
  • 2月2日，厦门大学一在职博士生上吊自杀。
  • 2月12日，中国农业大学西校区一女生跳楼自杀。
  • 2月18日，中国传媒大学一名女生在家跳楼身亡。
  • 3月9日，兰溪籍浙大学生在金华某学院跳楼自杀。
  • 4月7日，江苏大学大一男生跳楼自杀。
    4月22日下午，北京大学中文系本科一大二女生跳楼自杀。
  • 5月7日，北京大学一数学系博士生坠楼自杀。
    5月23日，南昌大学一学生跳楼自杀。
    2006年
  • 2月20日，开学首日，华南农业大学一名男生坠楼身亡。
  • 2月23日，华南农业大学一女子坠楼身亡。
    2月27日，华南农业大学一名研三女生跳楼自杀。
  • 3月18日，北京大学物理系博士生跳楼身亡。
    4月21日，湖南衡阳南华大学一男生跳楼身亡。
  • 5月16日，北京理工大学一名大二男生跳楼自杀。
    2007年
  • 2月1日，清华大学自动化系学生张宽跳楼自杀。
    4月16日，上海一名大学生因实习压力过大在家跳楼身亡。
  • 5月13日，清华大学一女生跳楼自杀。
    5月14日，中国农业大学一男生跳楼自杀。
  • 5月17日，武汉大学一大四女生跳楼自杀

大学生自杀

  • 预防干预全攻略
  • 面对“自杀”，应该怎么办？
  • 一 清楚认识自杀的“前兆”，一般是严重的抑郁，比如感觉很孤独，持续两、三个星期不开心，以前很感兴趣的事情也不想做了，经常哭泣，做什么事情都觉得没劲。
  • 二 长时间感到“郁闷”的时候，最好找好朋友倾诉。在觉得最难受的时候，倾诉是最好的减压方法。
  • 三 孤独的时候，尽量不要一个人呆着，以免更加孤独，找一个专业的心理医生，建立比较长期的联系，一旦出现心理问题，及时就医，为自己建立一个心理支柱。
  • 四 如果有了强烈的自杀念头，可以采用以下的“急救”方式。写下自己有价值的方面，以及继续活下去的理由。

大学生心理健康标准

  •    1、智力发展正常，且有比较强的学习动机、浓厚的学习兴趣、积极的学习情绪和一定的学习能力，它主要由注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力组成
  • 　2、了解自我并悦纳自我，自我意识发展良好。
  • 　3、具有一定的人际交往能力，人际关系协调和谐。
  • 　4、能控制和合理表达情绪，心境良好。
  • 　5、意志坚定自制，意志品质良好。
  • 　6、人格完整、和谐、统一。心理健康的大学生，其人格结构包括气质、能力、性格和思想、信念、动机、兴趣、人生观等各方面平衡发展。

心理健康的五大“营养素”

  •     首先，精神“营养素”是爱。爱能伴随人的一生。
  •     第二种重要的精神“营养素”是渲泄和疏导。
  •     第三，善意和讲究策略的批评也是重要的精神“营养素”。
  •     第四，坚强的信念与理想也是重要的精神“营养素”。
  •     第五，宽容也是心理健康不可缺少的“营养素”。

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