• 卷首语：
  •     近日，网上传出中山大学一位博士生导师打骂、虐待自己学生的事件。中山大学日前的新闻发布会上证实了部分内容属实。该事件被披露后，一时波澜四起。而在几天后，另外一篇网络报道又引起了大家的关注，中国政法大学一名博士生导师与学生在课堂上发生了激烈冲突，恶言相向。这两起沸沸扬扬的事件，无疑引起了公众对高校师生关系的关注和讨论：在我们这个一向把师道尊严看得无比重要的国度里，曾经“一日为师，终身为父”的师生关系，如今到底怎么了？ 在新的社会环境下，老师该如何“为师”？学生该如何“为生”？教育评价制度是否有改进的空间？这些，是我们更应该关注和思考的问题。

  •      一名自称是中山大学生命科学学院在读博士
  • 网友近日在网上发帖，指名道姓称遭到导师虐待。
  • 网文称，该导师不仅忽悠侮辱学生，更经常对学生
  • 体罚打骂，甚至飞脚踹过所带的两名男硕士研究生
  • 有的女生被训导到晚上不敢回寝室睡觉，还有的
  • 女生顶不住晕倒。 ....[详细]
  • ★ 时评：中国式“师生关系”是得改改
  • ★ 博士何以成为“沉默的羔羊”
  • ★ 时评：“鬼脚七”博导让中山大学蒙羞
  • ★ 导师不是周扒皮，研究生不是杨白劳
  • ★ 时评：粗暴教授的坏脾气都是惯的
  •     1月4日晚,著名经济学家,中国政法大学教授杨
  • 帆在上“生态经济与中国人口环境”选修课时因为
  • 逃课学生人数太多而与一名欲离开教室的女学生发
  • 生肢体冲突：杨帆抓住女生书包,女生说杨帆一点
  • 为人师表的尊严都没有，并在扭打和挣脱过程中踢
  • 了杨帆几脚 ....[详细]
  • ★ 大学师生关系暴力化背后的工具训练
  • ★ 杨帆事件，典型的逃课与非典型的愤怒
  • ★ 教授与学生扭打就捍卫了师道尊严？
  • ★ 从“杨帆门”事件中能找到大学精神吗
  • ★ 时评：教授为何“冲冠一怒”？
  • ★ 教育时评：学生应有敬畏之心

  • 研究生阶段的新型师生关系：师生＋主雇
  • 　 凡是老板的话一定要听，凡是老板的电话一定要接。”和很多研究生一样，李伟习惯称自己的导师为“老板”。 “我现在就在为老板跑腿、出差、做项目。”进入研二后，李伟的研究生生活越发充实起来。只要没有被导师派外出任务，李伟就会一早赶到实验室，开始查找数据库资料、画图、做实验，在实验室里钻研到晚上10点左右才离开。“师生＋主雇，这是我定义的研究生阶段的新型师生关系。”...[详细]
  • 　精英教育大众化摊薄师生关系
  •     我国高等教育由精英教育向大众教育迈进，师生关系就不得不经受现实的考验。学生越来越多，但教师队伍由于建设的规律，不可能同步跟上，结果现在的本科班像高中班，硕士班像本科班，学生所能分摊到的教师资源大大减少，师生关系也如同摊饼一样被迅速地摊薄。同时，短时间内扩编教师队伍并不见得能取得良好效果，因为毕竟教学经验丰富与否与长久的教学实践大有关系。而大学合并、建大学城等因素对师生关系也产生了很大的....[详细]
  • 功利心异化了师生情
  • 　 作为以育人为目的的高校，关注的应该是每一个学生，老师以功利的眼光将学生“一分为二”，难道不是畸形的短视吗？老师难道不应该为所有取得成绩的学生感到骄傲吗？利益，让一部分学生远离了老师；利益，让一部分人口是心非地接近老师。这两种情况本质上都反映了日益严重的师生关系如纸薄的状况。事实上，师生之间因利日渐淡薄的关系也影响了学生之间的关系。近年来大学里日趋严重的“学生会官僚化”，就是利益驱动下的必然结果。
    ......[详细]
  • 是高科技“冰冷”了高校师生关系？
  • 　 当下，各种多媒体课件、网络课程及网上交互在高校盛行，活跃了课堂，拓宽了学生的视野。但不可否认的是，作为一把“双刃剑”，它也带来了一些问题.。高校教师在跟学生第一次见面时，往往留下自己的手机号码、QQ号、E－mail地址等，以方便学生在有问题的时候联系到老师。然而这些沟通方式并不能有效地沟通情感。甚至会出现这种情况：教师搞不清楚与他进行交流的是哪位学生，不知道他长什么样子，名字与人对不上号。这种感知缺失必然导致师生关系感情冷淡。.....[详细]

甲 方：严师才能出高徒，现在的学生太浮躁、功利

  • 谢建社(广州大学社会学教授)：新一代
  • 年轻人渴望自由、个性，有自己的想法，
  • 跟老师之间有一定的代沟。这也提醒我们
  • 对待学生的方式方法应该与时俱进，多关
  • 注学生的个体需求，进行人性化的教育。
  • 但从另一个方面来说，当今大学生中的问
  • 题也很严重。我们做学生时，学习很刻苦
  • 也希望老师严厉，严师才能出高徒。但现
  • 在很多学生太浮躁，急功近利，上大学就
  • 为混个文凭。逃课、迟到早退、考试作弊
  • 论文抄袭现象成风。
  • 甘甜(中山大学生命科学学院毕业生)：
  • 我觉得老师严厉其实是好事，反到是现在
  • 很多大学生缺乏自律意识，习惯了混成绩
  • 混学分，选修课专门挑好过的选；必修课
  • 遇到好说话的老师也敢逃。甚至有些学生
  • 对老师缺乏起码的尊重，上课想来就来，
  • 不想来就不来....[详细]

中立方：改善师生关系，需要制度改革支撑

  • 肖滨(中山大学政务学院教授)：师生关
  • 系的改善，双方互动很重要。从学生方面
  • 来说要学会遵守规则，承担义务，把学生
  • 的角色扮演到位。上课不要迟到早退，不
  • 旷课，独立完成论文，诚实考试等等.从老
  • 师方面说，既要严格要求学生，防止放任
  • 保证教育教学质量；又要注意方式方法，
  • 尊重学生，善待学生。
  • 要做到这两点，需要制度改革的支撑，现
  • 在不论是教师评价制度，还是学生评价制
  • 度，都有一定的问题。在这样的评价体系
  • 下，老师整天忙于搞科研、发论文，课上
  • 得好不好不要紧，对学生负责不负责、关
  • 心不关心也不要紧；而学生就忙着混学分
  • 考证书、找工作，个人品行好不好、专业
  • 知识掌握得好不好，似乎也不重要。只有
  • 改变这种评价制度，学生和老师各自的角
  • 色到位，才更有保障。....[详细]

乙 方：个别老师放弃师道尊严，难以赢得学生尊重

  • 林伟健(广东省政协委员，华南师范大
  • 学教授)：大学校园中一些师生关系紧张
  • 尤其是导师与研究生关系的非正常化，问
  • 题的关键在于导师。有些导师只教学生专
  • 业知识，而不引导学生为人处世；当学生
  • 出现问题时，只是用简单粗暴的态度、方
  • 法对待。还有些导师，将研究生视为廉价
  • 劳动力，自己则成了“老板”，让学生为
  • 其“打下手”这就产生了“劳资矛盾”，学生积怨已久而导致师生关系恶化的情形
  • 自然会产生。
  • 还有些导师在学生的学术成果上强行署名
  • 甚至还非要当第一作者，常常使学生敢怒
  • 不敢言。更有甚者，有些导师，只因学生
  • 未经其同意就独自发表论文而大动肝火，
  • 对自己的学生大发雷霆。这样的导师，在
  • 学生心目中的形象肯定打了很大折扣，师
  • 生关系也难以和谐。.... [详细]
  • 学生感叹：大学城缺少氛围 少了点“大学味”
  •   “大学城，大学城，只见房子不见人，完全是个学生村。”这是重庆市某高校一位老师在谈起大学城时的一句玩笑话。虽然有点夸张，但这位老师依然掩饰不住自己的一些担忧。
  • 　“最突出的就是师生之间不那么亲热了！”他告诉记者，因为绝大部分的老师都是坐学校的交通车，来往于新旧校区之间，“来去匆匆”成了在大学城上课的老师最大的特点。学生有问题，只能在课前或课间请教老师。因为下课铃一响，老师就急急忙忙赶班车去了。经常看到有同学拿着书本，追着老师一直问到车门边..[详细]
  • 　老师受不了学生的麻木 高校师生关系渐行渐远
  •    新学期开始的时候，兰州某高校的徐老师在他的第一节选修课上郑重地写下了上课的时间、地点，本学期的作业以及他的电子邮箱。
  •    徐老师在该校属于“人气指数”很高的老师，其选修课是全校选修课中选修人数最多的。尽管如此，在期末考试时，仍有不少学生打电话过来，询问上课教室和作业题目等。虽然也清楚那些学生只是来“拿”学分的，可徐老师还是忍不住要问：“我的学生啊，你们这样做的时候想没想过老师会怎么想？”.....[详细]

  •           大学师生关系 究竟该如何定位？
  • 　 在今天，由于教育体制、教育方式、利益关系等影响，传统的师生关系已发生了很大的变化。尤其是在高校，这种师生关系更为复杂。 现在，高校教师的压力很大，要上的课很多，科研压力也大，还得带学生。一名高校教师光能搞科研不行，还得能教学生；光能教学生也不行，还得能搞科研。 我们的高校在招聘教师时，往往过分重视所招聘教师的学位。很多高校教师并没有受过教学训练，也没有教育科学方面的素养。一些教师不知道如何与学生相处；有的导师把自己的研究生当做自己的孩子一样，想怎样就怎样；有的教师当导师了，什么都让学生做，甚至连寄封信这样的事情都让学生去做；有的导师做课题时，也不管学生喜欢什么，都得按照他的意思做，这样就造成了彼此之间的矛盾。其实，导师应该明白，学生是学生，和自己的孩子是不一样的...[详细]
  • 　 导致高校师生关系疏远的五种因素
  •    一是学校与社会环境的冲突使然。如今的高校面临市场经济中的生存与发展问题。学校忙于找资金、建校园，强调硬环境的建设，对如何发挥教师的主体作用，构建生动和谐的师生关系则很少关注。 二是制度设计的偏差。如今教师要评职称，要提高待遇，强有力的指挥棒就是科研成果、项目、经费、获奖等。故在这样的指挥棒下，教师也只能有一种选择，那就是做与利益最相关的事，其他的事情能放则放。三是大学学术精神的衰退。但观今日之大学，行政色彩浓厚，官本位意识强烈，教师的主体地位得不到体现，有限的资源被错误地配置。　四是教师自律精神的缺失。在高校，尤其是在研究生教育这块，部分导师只负责招而不负责教。五是学生单一的文凭观割断了良好的师生关系。在外部环境的诱导下，在就业竞争的压力下，学生的功利主义倾向越来越明显.....[详细]
  • 构件和谐的师生关系的必要性和重要性
  • 　和谐的师生关系是构建和谐校园的必须要求。建立和谐的师生关系是对教育者提出的最为基本的要求、同时也是教育改革发展的必然趋势。和谐的师生关系是搞好教育教学的基础，也是实施大学教育的重要条件之一。构建新型师生关系，是推动课堂教学改革、提高教学质量的必然要求。在优化的教学过程中，师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，和谐、愉悦的教育氛围能够产生良好的教育效果。教师能否搞好教育教学工作，学生能否全面发展，愉快地完成学习任务，很大程度上取决于师生关系。....[详细]
  • 　高校如何建立融洽的师生关系
  • 　建立融洽的师生关系是构建和谐校园、和谐社会的需要，是提高教育质量、培养德智体全面发展人才的需要以下几点：第一，对高校教师开展师德教育，严格控制导师招收研究生的数量，对那些因利益驱动擅自扩大研究生名额、招了又不好好带的误人子弟的导师要进行清理整治。第二，学校管理部门要制定详细的规章制度，规范导师和研究生之间的行为关系及其相应的权利与义务。第三，对学生要进行礼义廉耻教育和尊师重教的传统美德教育，从根上补上中囯传统文化价值缺失这一课。.....[详细]